教育行业软文范例:省城合肥一IT教育机构被愤怒
2019-01-02 11:40

企业相中“千里马”,学校却拒不放人

省城合肥一IT教育机构被愤怒浙商投诉

2010年7月中旬,本报办公大楼迎来了一批特殊的客人,他们是来自浙江宁波一家网络科技公司的和老总和HR等。一进记者工作室,几位客人,就用严厉的语气说,他们要登报投诉省城一家IT教育机构。经过一番了解,余总娓娓而谈,记者获知了事情的前因后果。

事件回放:千里求才合肥 相中却不能带走

2010年6月末,来自浙江宁波寰雅网络技术有限公司的余总一行5人,从宁波来到省城合肥,准备在合肥众多的IT教育机构中,招聘一批网络技术人才和电子商务人才,以满足公司的人才缺口。至于为什么选择合肥,余总介绍说,合肥是全国四大科教名城之一,又是IT职业教育的发源地,这里有众多的IT职业教育院校,选择的空间比较大。

数日奔波,余总一行将合肥大学城和职教城的知名IT培训机构基本跑遍了,最后在职教城的一家学校找到了合适的人才。正在余总准备将相中的“千里马”带回宁波时,变故发生了,校方坚持学生必须学完剩余的2个月课程才可离校,否则,坚决不允许学生离校。对于急缺人才的余总来说,企业现在可是“等米下锅”呢,怎么能在等2个月?争议出现了,双方都拒不让步,于是就出现了前文所述的一幕了。

争端源起:相中“千里马” 学校却不放人

谈及当日在该校的招聘,余总有一肚子话要说。余总告诉记者,在测试完大学城几所IT学校毕业生后,虽然很中意其中的几位,但远远不能满足公司的人才需求,于是在熟人的带领下,他们来到位于合肥职教城的安徽新华电脑专修学院,继续寻找“千里马”之旅。

余总说:“第一天与该校就业指导中心沟通后,确认招聘人数、招聘岗位和岗位要求沟通完毕。第二天,再去该校时,就已发现面试教室、投影设备、岗位展示牌、公司介绍易拉宝、考试机房以及符合条件的毕业学子都已就位,办事效率是非常的高,给我们的服务业非常的到位,让我们非常感动,也非常满意。”

在面试过程中,该校毕业生的优秀素质也给余总留下了深刻的印象。余总回忆说:“记得那天总共来了100多名学生,主要是网络专业和电商专业的。在我介绍完公司情况和未来发展战略后,他们纷纷就关心情况积极提问,其主动精神和思考能力都让我们很满意。在随后的实践测试中,关于数据库的搭建、网络的建设与安全维护、网络营销相关测试等考试内容均完成的非常完美,让我们很吃惊,毕竟我们出的这套题目,在很多大学里,能够在规定时间内完成的也不多。”

    在完成了一系列的测试后,余总一行与25名毕业生达成了招聘意向。看到公司找到了满意的人才,余总决定趁热打铁,将这批“千里马”带往公司。如果事情到此为止,也就不会有争端了。谁料,该校却拒不放人,要录用这批学子一定要等到2个月后,他们学完全部课程。企业急需用人,好不容易找到合适的人才,学校却不放人,余总怎能不急,在多次沟通无效的情况下,余总一怒来到报社投诉该学校了。

孰对孰错:坚持原则与特殊情况

经过记者的劝说,余总决定暂时不登报投诉该学校。在记者的陪同下,余总再次来到了位于合肥职教城的安徽新华电脑专修学院。该校就业指导中心的陈映年主任接待了记者和余主任一行。

谈及这次“拒不放人”的事件,陈主任表示,这也是没有办法的事情,因为学校有规定,学生必须学完全部课程,才允许毕业,特别是最后两个月,基本上都是各专业学子在接受“导师训练”和“项目实训”的阶段,这一阶段正是学子将之前学到的知识进行实践操作与整合的重要阶段,毕竟只有将理论与实际相结合,才能真正实现“上岗即上手”。所以,虽然余总很急,可是我们总不能将这些学业还没完成的学子提供给他们,这就是对学生负责,也是对用人单位负责。

记者随后询问,就余总这种情况,能不能特殊情况特殊对待,毕竟从千里之外来肥很不容易,而且公司也急需用人,来回也耗费颇多。陈主任表示,这事得和教学部门商议,明天可以给记者答复。

圆满解决:25名学生“开小灶” 未来开设“定向就业班”

一天后,记者接到余总电话。电话中,余总告诉记者,经过一天的商议,他们已与校方达成共识,将通过“开小灶”和开设“定向就业班”两种方式,来满足近期和长期的需求。“开小灶”就是通过调整课时,将2个月的“项目实训”课程高密度、高强度压缩到一个月,实施密集实训,为选中的25名学生“开小灶”,尽快完成学业,前往公司上岗。此外,我们还与校方商定,将与近期开设一期“定向就业班”,为公司定向培养40名电商人才,满足公司未来一段时间内的人才需求。

后记:一起校企争端,让记者看到一个求才若渴企业和一个尽心尽责的学校,虽然因为各自坚持原则而有所摩擦,但最终圆满解决,皆大欢喜。但这种兢兢业业、一丝不苟的办学态度却是值得全社会学习的。



  • 上一篇:没有了
  • 下一篇:没有了